En bref
- Ton CV ne se juge pas sur ta pédagogie, mais sur ce que tu prouves : niveaux enseignés, examens préparés, responsabilités exercées. Un correcteur de bac et un professeur principal ne font pas le même métier.
- Nomme les niveaux et les épreuves : seconde, première, terminale, EAF, grand oral, CCF en BTS. « Enseignement des lettres » ne dit ni le niveau, ni l'enjeu.
- Les recruteurs cherchent des dispositifs précis, pas des intentions : PAP, PPS, ULIS, co-intervention, groupes de besoins.
- Le numérique éducatif se cite par ses outils : Pronote, ENT, Moodle, outils collaboratifs. « Maîtrise de l'informatique » ne veut rien dire dans un lycée.
- Le concours externe du CAPES 2025 a offert 4 890 postes, et 38,48 % des candidats présents ont été admis, selon les données officielles Devenir enseignant. La fiche du professeur en lycée général et technologique rappelle le cadre : plusieurs classes, plusieurs niveaux, de la seconde au BTS, et 18 heures devant élèves pour un certifié.
- Indique ton statut, ton académie et ta mobilité. Un contractuel disponible en septembre et un titulaire qui demande un détachement ne répondent pas à la même annonce.
Le CV professeur de lycée complet, prêt à copier
Camille Rousseau - Professeure certifiée de lettres modernes
Lyon (69) · 06 12 34 56 78 · camille.rousseau@email.fr · linkedin.com/in/camillerousseau
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Profil
Professeure certifiée de lettres modernes, 8 ans d'enseignement en lycée général, technologique et en BTS. Classes de la seconde à la terminale, préparation de l'épreuve anticipée de français et du grand oral. Professeure principale de première pendant 3 ans. Pratique de la différenciation en classe hétérogène, suivi de PAP et de PPS, co-intervention en BTS.
À noter : quatre lignes, zéro adjectif. Chaque phrase répond à une question que le recruteur se pose déjà : quel niveau, quel examen, quelle responsabilité, quel public.
Expérience professionnelle
Professeure de lettres modernes - Lycée général et technologique Jean-Moulin, Villeurbanne (69) | Septembre 2021 → aujourd'hui
18 heures d'enseignement par semaine, 6 classes, de la seconde au BTS Communication.
- Français en seconde, première et terminale : progression annuelle alignée sur les programmes du lycée, préparation de l'écrit et de l'oral de l'EAF.
- Professeure principale d'une première de 34 élèves pendant 3 ans : animation des conseils de classe, suivi individuel, liaison avec les familles et la psychologue de l'Éducation nationale.
- Séquence « littérature et presse » en co-intervention avec la professeure documentaliste : 4 sorties, un prix littéraire de classe, 92 % des élèves validés à l'oral blanc de première.
- Accompagnement de 3 élèves sous PAP et d'un élève sous PPS avec AESH : aménagements d'épreuves, supports adaptés, bilans trimestriels.
- Suivi de la classe sur Pronote et l'ENT : notes, appréciations, cahier de textes, échanges avec les familles. Création d'un espace Moodle de révision pour les premières.
- Encadrement de 2 stagiaires M2E : observation, co-préparation, débriefing.
À noter : chaque puce associe un niveau, une action et un effet. « 34 élèves », « 3 ans », « 92 % » valent mieux que « bonne gestion de classe ». La dernière ligne montre que tu sais former : un lycée qui accueille des stagiaires y est sensible.
Professeure contractuelle de lettres - Lycée privé sous contrat Saint-Exupéry, Lyon (69) | Septembre 2019 → Juin 2021
Remplacements longs en seconde et première, puis un poste complet sur une année.
- Prise en main de 5 classes en cours d'année, dont une première technologique, sans continuité pédagogique assurée.
- Construction des séquences à partir des programmes et des attendus du baccalauréat ; correction des devoirs communs.
- Participation aux conseils de classe, aux réunions parents-professeurs et au projet théâtre de l'établissement.
À noter : le privé sous contrat ne fonctionne pas comme le public. La direction y cherche d'abord quelqu'un qui s'intègre vite dans une équipe et qui assume un service complet. Dis-le.
Professeure stagiaire - Académie de Grenoble | Septembre 2018 → Juin 2019
- Enseignement en responsabilité en seconde et première, en binôme avec un tuteur.
- Mémoire professionnel sur l'évaluation par compétences en classe hétérogène.
À noter : le stage ne se raconte pas comme une expérience de plus, mais comme la preuve que tu as tenu une classe seul. Une ligne suffit.
Formation
- Master MEEF Lettres modernes - Université Lyon 2, 2018. Mention bien.
- CAPES externe de lettres modernes - admise en 2018, académie de Grenoble.
- Licence Lettres modernes - Université Lyon 2, 2016.
- Préparation à l'agrégation interne de lettres modernes - 2025-2026.
À noter : le concours et l'académie d'affectation se mentionnent sans s'étaler. La préparation à l'agrégation interne, elle, raconte une trajectoire, pas une case cochée.
Compétences
- Disciplines : lettres modernes, français, littérature, enseignement moral et civique, histoire des arts.
- Niveaux et examens : seconde, première, terminale, BTS ; EAF écrit et oral, grand oral, CCF.
- Ingénierie pédagogique : progression annuelle, séquences, évaluation par compétences, différenciation, remédiation.
- Élèves à besoins particuliers : PAP, PPS, ULIS, aménagements d'épreuves, travail avec AESH.
- Numérique éducatif : Pronote, ENT, Moodle, Teams, Padlet, création de supports.
- Vie de l'établissement : professeur principal, conseils de classe, relation avec les familles, projets et sorties scolaires.
- Langues : anglais C1, sections européennes et échanges scolaires.
À noter : cette liste doit reprendre les mots de l'annonce et du projet d'établissement. Pronote, PAP et « professeur principal » sont les trois termes qui accrochent l'œil.
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Ouvrir le modèle pré-rempliLes compétences que les recruteurs cherchent en 2026
Que cherche vraiment un recruteur dans un CV de professeur de lycée en 2026 ? Pas un puits de savoir. Quelqu'un qui tient une classe hétérogène, qui parle la langue de l'établissement et qui ne s'effondre pas en novembre.
- Les programmes et les référentiels, nommés : programmes de français de seconde et de première, référentiel du BTS, attendus du grand oral. Cite-les, c'est la preuve que tu es à jour.
- L'évaluation et la correction : EAF, devoirs communs, CCF, bac blanc, harmonisation des notes. Un professeur qui a corrigé des copies d'examen a une autre crédibilité.
- La différenciation et l'inclusion : PAP, PPS, ULIS, groupes de besoins, aménagements. La page Éduscol sur les élèves à besoins éducatifs particuliers rappelle que ces dispositifs se construisent en équipe - et que les enseignants les mettent en œuvre.
- Le rôle de professeur principal : liaison avec les enseignants, le CPE, la direction, les familles et le psychologue de l'Éducation nationale. Voir la fiche officielle du professeur principal.
- Le conseil de classe : présentation des résultats, synthèse de l'équipe, avis sur l'orientation. Le fonctionnement du conseil de classe fait partie du quotidien, pas de l'accessoire.
- Les projets et les sorties : projet interdisciplinaire, PEAC, concours, voyage scolaire, partenariat associatif. Ce sont les seules lignes qui montrent ton énergie hors de la salle de cours.
- Le numérique éducatif : Pronote pour le suivi, l'ENT pour la continuité, Moodle ou Teams pour les ressources. Trois outils nommés suffisent.
- La relation avec les familles : réunions parents-professeurs, rendez-vous, messages sur l'ENT, gestion des situations tendues. C'est une compétence, pas un trait de caractère.
- La mobilité : académies acceptées, disponibilité, possibilité de détachement, expérience à l'étranger. Un recruteur qui doit pourvoir un poste en septembre lit cette ligne en premier.
Lycée, école, BTS, formation : quatre métiers, quatre CV
Ne mélange pas les publics. Un CV de professeur des écoles parle de polyvalence et de cycle 2 ou 3, pas d'EAF. Un CV de professeur en BTS parle de référentiel, de CCF et de Professionnels associés. Un CV de formateur pour adultes parle d'ingénierie, de financement et de groupes en reprise d'études. Un CV de professeur de lycée parle de classes, de programmes et d'orientation post-bac. Choisis ton terrain, et tiens-le sur toute la page.
Les erreurs qui font écarter un CV de professeur de lycée
Une seule ligne peut suffire à écarter un CV de professeur. Voici les sept qui reviennent le plus.
1. Recopier le référentiel de compétences. « Concevoir et mettre en œuvre son enseignement » ne prouve rien : tout le monde est censé le faire. Remplace chaque formule par un fait vérifiable.
2. Oublier les niveaux et les examens. « Enseignement du français » ne dit pas si tu as préparé une seconde ou une terminale, un bac blanc ou un CCF. Le niveau est la première information recherchée.
3. Écrire « gestion de classe » sans classe. Donne un effectif, un profil, une situation. Une classe de 34 en première technologique et un groupe de 12 en BTS ne demandent pas le même travail.
4. Laisser les dispositifs de côté. PAP, PPS, ULIS, AESH : ces sigles disent que tu sais travailler en équipe et adapter. Les taire, c'est passer pour un professeur qui n'a jamais eu d'élève à besoins particuliers.
5. Rester vague sur le numérique. « À l'aise avec les outils informatiques » ne convainc personne. Pronote, ENT, Moodle, outils collaboratifs : nomme, sinon ça ne compte pas.
6. Cacher son statut et sa mobilité. Titulaire, contractuel, lauréat du CAPES, disponible en septembre : le recruteur en a besoin avant de te convoquer. Un CV muet sur ce point finit au bas de la pile.
7. Envoyer le même CV partout. Un lycée public, un lycée privé sous contrat et un lycée hors contrat ne recrutent pas de la même façon. Le privé sous contrat regarde le profil et l'intégration à l'équipe, le public passe par l'académie. Adapte la phrase d'accroche à chaque envoi. Et si tu quittes le lycée pour la formation continue, pars du modèle de CV formateur pour adultes. Si tu coordonnes déjà une équipe ou un dispositif, regarde le modèle de CV coordinateur pédagogique.
Questions fréquentes
Que mettre dans un CV de professeur de lycée quand on débute ?
Tes stages, ton mémoire professionnel et ton concours, dans cet ordre. Un lauréat du CAPES sans poste fixe a déjà enseigné en responsabilité : c'est de l'expérience, pas un blanc. Ajoute les niveaux vus en stage, les classes tenues et les projets observés ou co-construits.
Faut-il indiquer son académie et son statut sur le CV ?
Oui, toujours, et en haut du document. « Certifiée, académie de Lyon, disponible à la rentrée » évite au recruteur de te rappeler pour poser la question. Pour un détachement ou une mobilité, précise les académies demandées et le calendrier.
Comment adapter un CV de professeur pour le privé sous contrat ou une reconversion ?
Pour le privé sous contrat, mets en avant le projet d'établissement, la vie scolaire et la capacité à prendre un service complet rapidement. Pour une reconversion hors enseignement, traduis tes activités : gestion de groupes, conception de programmes, évaluation, communication avec des publics difficiles. Ce sont des compétences de formation, de gestion de projet et de relation client.
Une page ou deux pages pour un CV de professeur de lycée ?
Une page suffit jusqu'à 5 ans d'expérience. Au-delà, deux pages sont utiles si la seconde sert à détailler les niveaux, les examens et les dispositifs. Une deuxième page remplie de diplômes et de formations continues est du gaspillage : le recruteur y cherche des preuves, pas une liste.
Ton CV professeur de lycée est prêt. Il reste à l'adapter à chaque établissement.
Un poste en lycée général, un remplacement en lycée professionnel et un poste en BTS n'attendent pas les mêmes mots : programmes, CCF, PAP, professeur principal. Ouvre l'éditeur de CV de Rivjob, colle ton parcours, et laisse l'assistant réécrire ton CV et ta lettre pour chaque candidature, puis suivre tes dossiers. Écris-le une fois. Il l'adapte à chaque poste.
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